金山鎮(zhèn)中心小學的烘焙課　　拾萬實驗學校孩子們的絲網(wǎng)花作品大足區(qū)第三小學的孩子們正在學習鯉魚燈制作通橋小學獅舞傳承效果好　　團結(jié)中心小學的孩子們正在學習樂器演奏　　中敖鎮(zhèn)中心小學的孩子們在作品中尋找靈感　　寶興鎮(zhèn)中心小學棍術(shù)表演?教師進修學校附屬小學的孩子們展示糖畫作品玉灘小學的孩子們正在學習剪紙技藝　　石馬鎮(zhèn)中心小學孩子們的“枯木逢春”藝術(shù)展　　寶山小學的孩子們認真聽輔導員講解工藝竹編技藝　　郵亭鎮(zhèn)中心小學鯽魚烹飪課開展得有聲有色?　　大足區(qū)鄉(xiāng)村學校少年宮自2011年啟動建設以來，已發(fā)展至12所。我們欣喜地看到，依靠因地制宜、精彩紛呈的活動開展，每一所鄉(xiāng)村學校少年宮都成為了孩子們學習和生活的樂園。　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，全區(qū)所有鄉(xiāng)村學校少年宮，都結(jié)合未成年人的身心特點和自身特色開展了豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。金山小學里開設的聲樂、合唱、足球、籃球、田徑、乒乓球、象棋、書法、繪畫、鼓號隊、科技、古箏、啦啦操等20多個項目活動，任由學生選擇；結(jié)合“武術(shù)之鄉(xiāng)”優(yōu)勢，寶興鎮(zhèn)中心小學將武術(shù)這一傳統(tǒng)文化巧妙地融入活動中；通橋小學深入挖掘市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——雙橋獅舞的特點，并將之與優(yōu)美的舞?蹈結(jié)合起來，深受歡迎；大足區(qū)第三小學將傳承市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——鯉魚燈舞融入到學校工作的各個環(huán)節(jié)之中；中敖小學自創(chuàng)植物園，從翻土、種植到管護學生全程參與，植物園結(jié)出的葫蘆也由學生采摘、剝皮、晾曬，然后學習在葫蘆上進行烙畫創(chuàng)作……歌詠、樂器、舞蹈、板畫、衍紙、糖畫、絲網(wǎng)花、球類、棋藝、跳繩、滾鐵環(huán)、燈謎、放風箏等眾多特色活動，豐富了孩子們的課余生活?！　^(qū)文明辦負責人告訴記者，鄉(xiāng)村學校少年宮同樣注重以技促能，為孩子們開展了多姿多彩的技能培訓活動。郵亭小學以“鯽魚文化”為特色打造鄉(xiāng)村學校少年宮建設，特別是依托郵亭鯽魚傳承人開展的“郵亭鯽魚烹飪”活動更是有聲有色；石馬鎮(zhèn)中心小學以“鍛煉生活技能，烹制家鄉(xiāng)美食”為主題的“美食我make”活動成效明顯；寶山小學在全校范圍內(nèi)，開展了工藝竹編培訓，現(xiàn)在校園到處能看到孩子們的竹編作品……還有科技、手工、種植、珠算等，孩子們的生活和勞動技能在鄉(xiāng)村學校少年宮得以提升?！　〕酥?，全區(qū)鄉(xiāng)村學校少年宮還發(fā)揮以德育人作用，開展了形式多樣的道德實踐活動。鄉(xiāng)村學校少年宮結(jié)合弘揚石刻藝術(shù)、五金制造、“三線”建設等所蘊含的“開山化石、勵志圖新”“千錘百煉、精益求精”“艱苦創(chuàng)業(yè)、赤誠報國”等優(yōu)秀文化，廣泛開展了“我的中國夢”、愛國主義宣傳教育、學習和爭做“美德少年”、優(yōu)秀童謠傳唱、生命安全、環(huán)境保護等主題實踐活動，提升了未成年人的思想道德水平。記者王尚英(本版圖片由區(qū)文明辦提供)?