“導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生電流——大家看，像不像水流被攔腰截住又奔涌而出？”教室里，王謙單手舉著線圈，另一只手迅速劃過磁鐵。整個(gè)教室鴉雀無聲，所有目光聚焦于她手中那道看不見卻可想見的“電磁洪流”。忽然，她嘴角一揚(yáng)：“這叫‘電有電的路，磁有磁的場’，物理之美，就在這一刻接通。”
　　在大足中學(xué)，王謙的物理課早已成為一種“口碑”。她拒絕照本宣科，推崇“尚美教育”——在她看來，物理不只是公式和考題，更是一種認(rèn)識世界的方式。
　　作為學(xué)校物理備課組長和物理名師工作室優(yōu)秀學(xué)員，王謙及其團(tuán)隊(duì)依托大足中學(xué)物理課程基地、綜合實(shí)踐基地，以及大足區(qū)科技館、高新區(qū)企業(yè)等豐富資源，以科學(xué)特色課程為抓手，打破課堂的邊界，將校內(nèi)與校外兩個(gè)場域有機(jī)融合，構(gòu)建起“科學(xué)+”跨學(xué)科實(shí)施的“智美”與“探美”雙課程體系——“智美”側(cè)重培育科學(xué)精神和思維方法，“探美”則強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新應(yīng)用。
　　五年來，她指導(dǎo)學(xué)生參加市級科技論文、科技創(chuàng)新、科幻征文大賽及全國中學(xué)生物理競賽，累計(jì)獲獎(jiǎng)超過300人次。其中，2025屆學(xué)生劉培申、朱俊樺設(shè)計(jì)的“未來太空車”作品，歷經(jīng)層層選拔，獲重慶賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并挺進(jìn)全國總決賽，榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
　　而王謙的講臺遠(yuǎn)不止于三尺。她是大足中學(xué)卓越班的班主任，更是學(xué)?！翱哲婏w行員培養(yǎng)計(jì)劃”的核心教師。大足中學(xué)作為空軍優(yōu)質(zhì)生源基地，近五年輸送飛行學(xué)員二十余人，錄取人數(shù)全市第一。這背后，是一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹半r鷹成長檔案”——為每一位有意翱翔藍(lán)天的學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，從文化課強(qiáng)化到體能訓(xùn)練，從心理輔導(dǎo)到模擬飛行體驗(yàn)。
　　2019屆楊易霖入圍北大雙學(xué)籍飛行員，2022屆殷紹雄走進(jìn)清華，2025屆王男星更以645分成為重慶市飛行員文化狀元……王謙談起他們，如數(shù)家珍。而她口中“孩子的夢想”，往往源自日復(fù)一日的付出與守護(hù)。
　　王男星，年幼喪母，父親傷殘，家境困頓。三年高中，王謙默默為他申請補(bǔ)助、輔導(dǎo)功課，更守護(hù)著他心底那片藍(lán)天?！巴趵蠋熥屛蚁嘈牛\(yùn)可以被努力和善意扭轉(zhuǎn)。”如今，這名曾經(jīng)的“低保戶孩子”已成功拿到了清華大學(xué)錄取通知書，成為了空軍清華雙學(xué)籍飛行學(xué)員。
　　這樣的故事并非個(gè)例。高三整年，王謙會為困難學(xué)生購買牛奶水果；她多方聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生爭取社會資助；晚自習(xí)的燈光下，常有她陪伴答疑的身影。她說：“教育是陪伴，更是看見——看見每一個(gè)人的可能性?！?br>　　教師之外，王謙也是一位不斷自我更新的“研修者”。浙師大培訓(xùn)、重慶教師工作坊、多所高校線上課程……她堅(jiān)持“教學(xué)相長”，參與四項(xiàng)市區(qū)級課題，主編或參編多部教輔與校本教材，并長期指導(dǎo)年輕教師成長。
　　下課鈴響起，王謙收拾好實(shí)驗(yàn)器材，幾個(gè)學(xué)生立刻圍攏過來。她停下腳步，一一解答，嘴角始終帶著溫和的笑意。窗外陽光正好，一如她二十一年教學(xué)生涯中，那些默默點(diǎn)亮的每一個(gè)清晨與深夜。她說：“我不過是想讓學(xué)生知道——物理很美，世界很大，而你，可以走得更遠(yuǎn)?！?/p>

記者 余佳