特色課程“竹竿舞”。

　　12月8日，冬日寒意彌漫，陽光偶爾穿透云層灑下，帶著清冷與溫柔。在大足區(qū)高升鎮(zhèn)這片“筍竹之鄉(xiāng)”，高升小學以獨特的“竹節(jié)高升”主題校園文化，引領孩子們走向充滿希望的成長之路。
深挖竹蘊鑄魂 厚植精神沃土
　　高升小學書記、校長冉良均懷揣教育夢想，深知學校要實現(xiàn)優(yōu)質發(fā)展、彰顯特色，必須深挖地域優(yōu)勢。他將目光投向當?shù)刎S富的竹文化資源，著力打造“竹節(jié)高升”主題校園文化。
　　“我們確立‘揚君子風·育幸福人’的辦學理念，引領孩子們做像竹一樣品節(jié)高雅、奮發(fā)向上的人。”冉良均表示，學校精心擬定辦學目標、三風一訓等精神文化內容，讓師生在共同價值追求中凝聚力量。
　　在這里，每堂課、每次活動都蘊含竹文化精髓。孩子們置身竹文化海洋，在潛移默化中領悟竹子堅韌、奮進、謙遜、正直的君子氣節(jié)。
　　五年級學生徐于茹說：“學習竹文化后，我遇到難題不再輕易放棄，像竹子一樣努力向上?！边@種文化熏陶，為孩子們人生奠定堅實精神基礎，讓他們成長路上無畏困難，如竹般堅韌奮發(fā)。
多元課程潤志 綻放個性光彩
　　圍繞“竹節(jié)高升”主題，高升小學提煉“潤志教育·引領一生”課程理念，構建“潤智”“潤行”兩大課程體系。
　　“潤智”課程如堅實基石，全面落實國家課程，為孩子們打下扎實學業(yè)基礎，讓他們在知識海洋暢游，汲取智慧養(yǎng)分。“潤行”課程圍繞竹文化主題，開設竹畫、竹編、竹雕、竹竿舞等10余個特色校本課程。孩子們親自動手實踐，感受竹文化獨特魅力。
　　六年級學生石欣怡鐘情竹編課：“看著竹條在我手中變成精美工藝品，特別有成就感。”通過這些課程，孩子們不僅培養(yǎng)了動手能力，更在潛移默化中塑造出品節(jié)高雅、志向遠大的品質，成為“潤志”好少年。
　　學校還積極探索跨學科融合課程，將竹文化與科學、藝術、體育等學科有機結合。開展種竹、觀竹、畫竹、寫竹、講竹等豐富多彩的活動，讓孩子們在多元化學習體驗中提升綜合素養(yǎng)，滿足個性化發(fā)展需求。
傳承非遺煥彩 培育文化新苗
　　作為手工竹編技藝發(fā)源地，高升鎮(zhèn)擁有悠久歷史和精湛技藝。高升小學將這一非遺技藝引入校園，開設竹藝課。孩子們在課堂上學習編制竹藝產品、繪制筍殼貼畫，不僅提升動手能力，更加深對傳統(tǒng)文化的理解和認同。
　　六年級的唐歡同學在竹藝課上表現(xiàn)出色，她編制的竹籃精致美觀，還在大足區(qū)科普講解大賽、愛國主義電影觀后感演講比賽中榮獲特等獎、一等獎，并代表大足區(qū)參加市賽。她自豪地說：“學習竹編技藝讓我感受傳統(tǒng)文化魅力，我要傳承這份技藝?！?br>　　同時，學校巧妙結合大足石刻文化和高升竹文化，為剪紙藝術融入鄉(xiāng)土元素。這種創(chuàng)新舉措讓傳統(tǒng)技藝相互交融，碰撞出絢麗火花。這些舉措不僅豐富竹產業(yè)文化內涵，也提升高升鎮(zhèn)知名度和美譽度。如今，高升小學的孩子們成為竹文化的傳承者和傳播者，帶著對傳統(tǒng)文化的熱愛，走向更廣闊天地，成為推動地方文化發(fā)展的新生力量。
　　在“竹節(jié)高升”主題校園文化引領下，高升小學特色發(fā)展成果顯著。周雅靇、石欣怡、彭靖涵三人在重慶市第19屆中小學生藝術節(jié)中榮獲現(xiàn)場手工制作一等獎；唐歡同學在大足區(qū)科普講解大賽、愛國主義電影觀后感演講比賽中成績優(yōu)異并代表區(qū)參賽；先進村小李俸君同學在大足區(qū)石刻小導游風采大賽中榮獲一等獎等。暑假，學校推選4名同學免費到北京參加全國總工會組織的“足工伴成長護航暖童心”夏令營活動?！肮S殼貼畫”參加多場重要活動展出；原創(chuàng)情景劇《家風傳承里的精神密碼》參加展演。
　　高升小學立足地域特色，以竹文化為魂，走出特色教育發(fā)展之路。今后將繼續(xù)深化“竹節(jié)高升”主題校園文化，讓竹韻潤澤更多童心，培育更多新時代好少年，為地方教育發(fā)展書寫更輝煌篇章。

記者 譚顯全 文/圖